您现在的位置:教育新闻 > 教育机构 > 正文

吃粽子、挂艾草、戴五彩线 端午传统文化进了幼儿园课堂

      (二)原报考公务员A类职位的人员,只能报考公务员A类职位;原报考公务员B类职位的人员,只能报考公务员B类职位;原报考选调生职位的人员,只能报考选调生职位。    (三)原报考面向村党组织书记、村委会主任(含农村社区党组织书记、居委会主任)招录职位的人员,只能报考本县同类职位。    (四)具有下列情形之一的人员,不能报考第二批职位:    1.进入第一批面试入围人选名单的人员;    2.违纪违规被取消考试资格的人员。    其他资格条件,按照《广西壮族自治区2019年度考试录用公务员公告》《广西壮族自治区2019年选调应届优秀大学毕业生工作公告》的有关规定和本次招考职位的要求执行。

  此次《教育大智汇》商学院沙龙活动携手各地名校的院长和主任,共同探讨全球化视野下商科教育的创新变革,聚焦大数据时代商学院如何与信息技术相互融合,为商学院的发展贡献智慧,共筑中国商科教育新蓝图。北京大学光华管理学院副院长张圣平应邀出席了本次活动并发表观点。


	吃粽子、挂艾草、戴五彩线 端午传统文化进了幼儿园课堂

  浙江在线6月6日讯(浙江在线通讯员胡筠筠)“五月五,过端午,粽叶青,糯米香;挂菖蒲,带香包……””随着这朗朗上口的民间歌谣,又迎来了一年一度的中国传统节日—端午节。

  为了让孩子们能够了解端午节的风俗习惯、了解中国传统文化的内涵和风俗形式,感受端午节吃粽子、挂艾草、戴五彩线的快乐,今天上午,杭州市东城幼儿园围绕端午节开展了一系列的活动。   小班的小朋友在老师的引导下了解端午节的由来,知道了五月初五过端午节的习俗。 中班幼儿能力较强,他们一起悬挂艾草、设计五彩粽子、五彩线、绘制彩蛋;一起探讨有关端午节的风俗习惯;一起感受端午节古诗的魅力;他们还与爸爸妈妈亲子制作和品尝“创意粽子”。 大班幼儿的幼儿更丰富,不仅观看了龙舟比赛,还亲自设计了龙舟画,并且还与爸爸妈妈一起参与活动制作香袋,孩子在亲自动手参与制作、悬挂、佩带、的过程中也进一步感受到了端午节的快乐。     通过端午节的一系列活动让孩子加深了对民族节日的了解,增强了孩子的民族自豪感,感受端午节的快乐和成功的喜悦,使孩子们从小树立了爱国主义情感,并将端午节的风俗继承发扬下去,传承了民族文化,也让他们度过了一个有意义的端午节。

  地方课程是由省、自治区、直辖市教育行政机构编订的课程,属二级课程。校本课程是三级课程,通常以选修课或特色课的形式出现。(4)基础型课程注重学生基础学力的培养;拓展型课程注重拓展学生的知识与能力;研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。(5)必修课程与选修课程(6)显性课程与隐性课程考点6:泰勒课程设计模式(目标模式)泰勒原理可概括为:目标、内容、方法、评价。即:(1)确定课程目标;(2)根据目标选择课程内容;(3)根据目标组织课程内容;(4)根据目标评价课程。

    上一篇:投资加盟利普国际少儿英语怎么样? 下一篇:没有了